同样的。
让王思妤安安静静做题，要求她考高分，这对她来说很容易。
但对别的人来说，光是盯着一道压轴题苦思冥想几分钟就已经是酷刑了，更别提什么做题，还要求分数高。
王思妤也不是干不了活，安排一些安静的后勤工作，她也可以很好地完成。
不适合就是不适合。
煎熬了一周。
终于，在周五这天。
下午最后一节课，是辅导员崔芳的课。
下课了之后，她开班会，交代一些周末注意事项，随后便解散了同学们。
蒋利像往常一样，过来叫王思妤，准备带她一起去分公司。
王思妤很礼貌地拒绝了，让他自己先去。
蒋利也没多问，自己先走了。
等同学们离开得差不多，辅导员崔芳也收拾好东西准备离开教室的时候。
王思妤过去叫住了她。
“老师，等一下。”
“有什么事吗？”崔芳抱着文件，问她。
王思妤鼓起勇气：“老师，我不想去参加那个项目了。”
闻言，崔芳立刻重视起来，温柔道：“是他们欺负你了吗？你和老师说。”
这位班上学习最好的大宝贝，崔芳一直都很重视。
有好资源就为她争取。
有困难就提供帮助。
只要是合理的请求，都会答应。
高中老师可能会说，好学生坏学生待遇是一样的，一视同仁。
大学老师就不会这么说了。
好学生就要重点培养，坏学生只要活着，别惹事就行，上课来不来都没关系，学分平等地惩罚每一个旷课的人。
人的精力是有限的，把精力消耗在那些不怎么想学或者没什么学习天赋的学生身上，是对好学生的不公平，好人才，就该好好培养。
尤其是一些教授，会有自己的爱徒，对爱徒要求严格，同时也会予以最大程度的偏心。
没有什么公平不公平。
大学里，很多人都只是来混一张毕业证。
你想学，并且展示出了天赋，老师都会重点培养你，反之，你爱怎么样就怎么样，那是你的人生选择。
当然了，也不是说大学老师只教书不育人，每次班会，还有私下的心理辅导沟通，只要你迷茫了，老师都很愿意交流，还会倾囊相授自己的人生观点。